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                                      內容正文

                                      完 善 體 制 改 革

                                      中國高等教育學會會長 周遠清
                                       
                                        20世紀90年代開始的我國高等教育改革和發展,已經取得了歷史性的重大成就,在我國高等教育歷史上重重地寫下了一筆。
                                      一、 一個嶄新的基本適應我國社會主義市場經濟體制的高等教育體制已經展現在我們面前
                                        這次體制改革以管理體制的改革作為重點和難點,主要做了兩件事:一是對國務院業務部門所屬高等學校進行調整,一部分劃歸教育部管理,一部分與教育部的學校合并,大部分實行中央與地方省市共建、以地方管理為主,國務院業務部門以后不再直接管理學校。二是有條件的學校通過合并與重組,使其學科更加綜合,改變過去文、理、工、農、醫分別辦校的格局,組建一部分學科更加綜合的大學。
                                      二、 必須完善體制改革
                                      (一) 不斷提高對體制改革的認識。必須把握下面幾點:首先,高等教育體制改革是社會主義市場經濟體制的需要,經濟體制改革是高等教育體制改革的原動力。其次,我國高等教育長期以來條塊分割、行業辦學,在人才培養模式和科學研究發展上帶來嚴重問題。再者,縱觀世界各國的高等教育以及其改革走向,也容易看出,我們的這場改革是順應潮流、切中時弊的。(二)要改變觀念。學校的領導者、各級行政管理者都要改變觀念,探索新的理念,探索新的管理方法。(三)各。ㄊ校┮患壢匀挥写髮W調整合并的任務。(四)已調整的學校要充分發揮調整后的優勢,提高水平、辦出特色。合并后的院校要充分融合好,實行五個統一。最重要的是學科整合,特別要促進新的交叉學科生長。另外,要改革人才培養模式,要下大力氣來研究和改革過去單科類學校人才培養的思維、模式和課程結構。國務院部門的學校調整以后,要拓寬自己的辦學視野,調整學科,發展優勢學科,同時根據社會與地區經濟發展的需要,依托優勢學科,發展其他相關學科。(五)大力提倡合作辦學。在我國,合作辦學還有很大的空間,需要改變觀念,充分利用教育資源來發展我國的高等教育。要看到經過這場體制改革,特別是合并和調整,我們國家的高等學校在重新排隊,在一個新的層次上競爭。原有的秩序正在打亂,正在重新“洗牌”,一些“黑馬”正在涌動。經過多年以后,我國的高等學校會有一個新的面貌展現在世界面前。
                                       
                                       
                                      資料來源:《復旦教育論壇》2003年第1期
                                       
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